Л. Гриневич сформулювала 3 виклики, на які закон має надати відповіді – це євроінтеграція, соціальна нерівність, війна та розкол суспільства. Для цього, на її думку, підтриману значною часткою учасників слухань, випускники шкіл повинні знати хоча б одну іноземну мову на рівні В1, володіти ІКТ компетентностями, бути здатними до критичного мислення. Освіта повинна виконувати функцію соціального ліфта. Основним завданням держави є забезпечення якісної освіти для більшості. Учасники слухань переважно підтримали і сформульовані Л. Гриневич основні принципи реформування освіти, які потрібно закласти у новому Законі:

• забезпечення якості освіти;
• підвищення кваліфікації і підняття соціального статусу вчителя (зокрема, пропонується запровадити добровільну сертифікацію вчителів, проходження якої має супроводжуватися істотним підвищенням зарплати, а також принцип «гроші ходять за педагогом» для забезпечення їх права на вільний вибір шляхів і програм підвищення кваліфікації);
• приведення структури освіти у відповідність до міжнародних стандартів з метою розширення можливостей випускників освітніх програм;
• реалізація можливості здобуття освіти протягом усього життя;
• приведення освітніх стандартів у відповідність до вимог ринку праці;
• децентралізація управління та забезпечення автономії закладів освіти;
• запровадження нової формули фінансування освіти, що базується на визначенні бюджетних витрат у розрахунку на учня (студента), а не на освітній заклад, як це відбувається сьогодні.

Більше читайте за посиланням на сайті ПОРТАЛ ГРОМАДСЬКИХ ЕКСПЕРТІВ ^{ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА}