Використовуючи інтерактивні форми роботи, педагоги вчать дітей надавати першу допомогу, розвивають творчі здібності школярів, спрямовані на зміну способу життя задля збереження і зміцнення власного здоров’я, прищеплюють практичні навички санітарії та гігієни.У початковій школі для зміцнення імунітету учнів запроваджено фіточаї на основі лікарських рослин та сухофруктів.
Для релаксації дітей під час уроків учителі успішно застосовують звукотерапію. Ніжні акорди класичної музики, шум моря чи лісу, спів пташок налаштовують дітей на творчу працю. Для збереження і зміцнення здоров’я важливе значення мають рухова активність, вміння підбирати і використовувати комплекс вправ, що сприяють розвиткові всіх систем органів та стабілізації маси тіла.
Перед початком занять учні виконують ранкову гімнастику. Розроблено комплекс вправ для учнів 1-4, 5-9 та 10-11 класів.
Обдарованим дітям було запропоновано скласти тексти до фізкультхвилинок та релаксаційних пауз.
Класоводи організовують динамічні перерви, вивчають поради лікарів щодо лікувальної фізкультури , контролюють рухливість та відпочинок дітей.
Учителі ще з початкових класів спрямовують свою роботу на виховання в учнів особистісних якостей, які сприяють збереженню та зміцненню здоров'я, формування уявлень про здоров'я як цінність. Така робота підвищує відповідальність дитини за власне здоров’я та здоров’я своєї родини.
Із батьками своїх вихованців класоводи проводять ретельну роботу щодо формування в дітей особистої та загальної гігієни, дотримання режиму дня та режиму рухової активності, режиму харчування та сну, оздоровлення у літній період та ін..
